Супровід під час інклюзивного навчання – важлива соціальна послуга для дітей з особливими освітніми потребами. Вона покликана допомогти їм комфортно здобувати знання, легше адаптуватися й соціалізуватися, інформує ОВА.
У дитсадках і школах безоплатну індивідуальну підтримку вихованцям та учням з фізичними чи ментальними порушеннями надають сертифіковані спеціалісти – асистенти дитини.
Підготовка таких фахівців триває в Ужгороді за ініціативи Закарпатський обласний центр соціальних служб. Спеціальне навчання зараз проходять 22 кандидатів з різних громад регіону. Серед них – соціальні працівники, батьки та близькі родичі дітей з особливими освітніми потребами.
Під керівництвом фахівців Обласного центру соціальних служб, Інклюзивно-ресурсного центру Ужгородської міської ради, міського центру соціальних служб, ГО «Неємія» учасники успішно завершили теоретичний блок в онлайн-форматі. На черзі – опанування практичних навичок під час групового офлайн-тренінгу.
«Мета таких навчань комплексна. Насамперед – це підготувати соціальних робітників, які надаватимуть послугу супроводу під час інклюзивного навчання, а відтак інтегрувати такий сервіс у громади краю. Не менш важлива ціль полягає у створенні своєрідної спільноти батьків і фахівців, яке діятиме й після завершення курсу», – прокоментувала начальниця відділу підвищення компетенції надавачів соціальних послуг Закарпатського обласного центру соціальних служб Ольга Муріна.
Протягом трьох днів учасники тренінгу розширюватимуть і поглиблюватимуть знання про основні принципи й методи послуги супроводу під час інклюзивного навчання. За допомогою практичних вправ вдосконалюватимуть навички взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами.
Особливу увагу приділять покращенню розуміння та комунікації, допомозі в догляді та самообслуговуванні, безпеці простору, наданні першої медико-психологічної допомоги, алгоритму дій у кризових ситуаціях тощо. З учасниками працюють кваліфіковані тренерки, яких залучила ГО «Неємія».
Після завершення навчань кандидати отримають відповідні сертифікати та зможуть надавати послугу супроводу під час інклюзивного навчання протягом наступних 5 років. Оплату праці фахівців здійснюватимуть з місцевих бюджетів.
